從快樂的小孩看見快樂的父母

最近有兩個同事家裡都剛添了新生兒，雖然是喜事，可是看他們每天來上班都帶著黑眼圈無法集中精神，事情越做越多，真是為他們担心，可是我能為他們做什麼呢？當他們問起我以前是怎麼走過來的，我說是運氣，兩個小子不吵不鬧，兩個月左右就睡過夜了，加上太太很細心，所以啦，我猜他們一定很想揍我。

沒想到昨天在公司內部的網路上找訓練教材的時候，發現過去一個月內網上人氣最高的影片竟然是上個月Dr. Harvey Karp 來做的兩小時演講，主題是：The Happiest Kids on the Block。看來這問題公司早就想到要幫員工遍尋名醫秘方了，不過這邏輯想起來也很簡單：小孩快樂，父母就快樂，父母去上班精神就不錯，老闆當然也就笑嘻嘻。

從 Dr. Karp 的兩小時課程裡，我發現原來是以前我們做對了一些事情，所以小孩才不哭不鬧，這些都是經過科學跟臨床實驗的，看起來可行性很高，對大家應該會很有幫助。當然我們也做了一些不該做的事，比如說跟小朋友講道理，哈！還好都是一些小錯，我想應該沒什麼關係吧。他提到去年MIT已經開設了The Happiest Kids Educator Class，他正在大力推廣跟培訓師資中，說不定在台灣已經有人在翻譯了。

一開始他放了兩個影片：

30秒嬰兒止哭術。

第一個影片裡是使用嬰兒的安靜反射(calming reflex)原理 ，用五個步驟(The 5S’s)：Swaddle, Side/Stomach, Shush, Swinging, Suck，馬上可以讓哭鬧的寶寶安靜下來，只要是健康狀況良好的嬰兒，成功率百分之九十以上。他開玩笑說，有一次他去一個高中教這個，一個高中生回家去試了他姐姐的小孩，結果變得很臭屁。在這個影片裡面你也可以發現，這位爸爸不疾不徐，因為他知道該怎麼做，哈哈，真是快樂的爸爸啊，還有媽媽也得意的在旁邊拍影片。

Dr. Karp還說明，這個要爸爸做比較有效，因為男生手長，比較有力可以一手穩穩的握住寶寶。我回想起，原來以前我在做這些事是有道理的，哈哈。

三歲野蠻小孩的教育問題。

第二個影片是保險套的廣告，不過他強調那不是重點，他說四歲以前的小小孩是野蠻人(Caveman)，你只要了解怎麼跟野蠻人打交道，就可以學會跟小朋友相處。別跟他們講道理，因為他們的左腦，就是講道理有耐心文明的那半邊還沒長好，所以父母親要用右腦跟小朋友溝通，就是情緒跟無理頭的方式，他提到一個複製三分之一情緒的技巧很有效，用大人可以了解的方式來說明：當你的朋友跟你說：我失業了。你怎麼回？「早就跟你說要及早做好準備，你就是不聽，現在果然就失業了吧。」你是不是很想把杯子丟過去？相反的，你只要回：怎麼會這樣？加上聲音表情，你就是他最好的朋友。他還有說明一些方法可以讓惡魔變天使，基本的觀念是，其實他們也是想當天使的，因為我們不了解他們的心理，所以把小朋友逼成惡魔了，我個人倒是覺得醫生本人是個有天份的小鬼頭。

結尾的時候他說，小孩難帶的主要原因多半是大人用自己的思維來套在小孩身上，結果兩邊都不高興，如果換個角度，大人稍微(不是全部)配合一下小孩的需要，這就會教出健康快樂又有好習慣的小孩，當然家庭也就會跟著快樂。

談興趣

最近跟一些年青人談起未來，我發現大家對自己能力的增長都很在意，可是卻不是很清楚要往那個方向去努力。從丁型人的思維方向來看，要「一門深入」不難，只是「選那一門？」是個問題，如果不知道如何選擇，那不如反過來看，學會放棄也可以，只是放棄也是個大學問啊！特別是對字典裡沒有「放棄」的這一代年青人來說，到最後就變成：什麼都想要，卻什麼都要不到！

喜歡不等於興趣

我經常喜歡問小朋友一個問題：「你對什麼有興趣？」經常得到的答案是：「我喜歡。。。」把喜歡跟興趣混為一談是大家最常犯的錯誤，沒錯！喜歡的東西要轉成興趣比較容易，可是大部份的人喜歡一件事只是享受對那件事的幻想，真正深入的時候就不喜歡了，比如說：彈吉他，哇！自彈自唱好帥，好出風頭：這是還沒開始學之前的想像，所以我喜歡彈吉他，等去上了課開始練習的時候，手練到長繭，還可以忍受，可是練了幾個月都沒有進步的時候呢？「我覺得自己沒有天分」「我沒有興趣了！」聽起來很熟悉吧。

興趣是以知識為基礎的

彈吉他的例子中到底出了什麼問題？我幫你分析一下，當有一件事情讓你想去學，表示你的好奇心已經累積到某個程度，到你必需要去滿足這個好奇心了，非常好！好奇心是興趣的開端，然後開始去滿足這個好奇心，你可能去朋友那裡偷學，去買書自學或去報名上班跟老師學，不管那一種，你開始了解更多吉他的知識，你會知道吉他發聲的結構基礎，你要學會讀譜，指法。。。這些知識滿足了你起初的好奇心，可是會引你進入更深一層的好奇心，知道的越多會有越多的疑問，然後你會碰到瓶頸。

時間與能力

這個滿足好奇心的過程就是知識累積的過程，它會讓你有成就感，讓你入迷，接著考驗會跟著來：

考驗一：沒時間

隨著你排山倒海而來的好奇心，要滿足他們，要花不少的時間，可是即使你再怎麼努力的增進工作效率，你還是會遇到要準備考試，要打工賺錢，要陪男or女朋友，要跟好友去打屁的時間，你會開始質疑：值得花這麼多時間在這上面嗎？我以後的工作又用不上，這又沒辦法幫我賺到錢(如果你有經濟的壓力)。

考驗二：能力不足

有時候不是時間的問題，是能力不足的關係，因為平常時沒有閱讀的習慣所以書看不懂，因為以前沒學過樂理，所以譜看不太懂，或是嬌生慣養手指不夠力，有些東西必需要讀原文書，而你英文不好的話。。。如果你沒辦法克服這些能力的限制，你會以為是自己沒有天分而放棄，其實誰天生就會這些東西呢？

從培養興趣開始累積實力

從我的經驗來看，程式寫不好，多半是英文不好加上數學不夠強，英文不好你的變數與函數命名就詞不達意，整個程式的可讀性就下降，當然沒辦法進步，數學不夠強，一個可以用簡單公式處理的程式，你非得要用 if else if ... 加上 loop 就變得不倫不類。所以想要精進，就必需要從培養興趣開始，在滿足好奇心的過程當中增加自己各方面的能力，在面臨瓶頸時，不要在意喜不喜歡，專注在要達到的目標上，畢竟要具備別人所不會的能力很多時候你要做不喜歡的事才可以。

放棄的智慧

面對未來，我建議大家去思考在培養興趣的過程中所牽涉到的知識與能力層面，不要太在意能不能賺到錢，或喜不喜歡，如果遇到瓶頸走不下去決定放棄的時候，一定要知道自己是那裡不足，時間不夠的話可以細水長流，慢慢進步，能力不夠的話可以先停下腳步，等補足以後回頭再來，千萬不要不曉得自己是怎麼開始又怎麼放棄的，那樣的話就是浪費生命了。

教育的靈魂

最近從觀察小孩學校的活動發現幾個有趣的事情，這個發現是從一個問題開始的：

台灣的學制基本上是抄襲美國的，那為什麼改到後來，會變成人人批評的那樣呢？到底是缺了什麼？

比較一下我的小孩，跟我妹妹的小孩，除了都很愛看電視打電玩以外，很明顯有幾項差別，而這就是美國教育系統裡所強調的東西，我把它稱為教育的靈魂。

表達自己
從幼稚園開始，不管小孩做什麼事，老師總是在旁邊問你畫的是什麼？你做的是什麼？然後聽小朋友說。上了小學，每天要交的是讀書報告，每天看30分鐘的課外讀物，寫下來你的看法。在學校每星期要寫下來，你這個星期學了什麼。所有的活動，就是要小朋友學會觀察，而且在觀察之後表達自己的看法。

尊重他人
在學校裡最重要的紀律是尊重他人，為什麼？當有人表達自己的時候，即使你不同意，即使他的邏輯有問題，尊重是一個基本的態度，因為有一天你也可能會犯錯，不是嗎？而且當你可以自由的發表你的想法，甚至於不成熟的想法，這樣才有辦法在沒有恐懼的環境下養成創新的習慣。

溝通協調
很多人以為會表達自己然後尊重別人就是溝通了，其實協調是溝通的目的，兩個從不同角度看都對的意見，最後可以折衝，雙方都同意對自己不是最佳的方案，這個過程需要更多的技巧，如果只是聽聽大家的意見，然後用不管如何用投票解決，那真太容易了。在學校裡很多事情看似很麻煩，有時候想你們校方自己決定就好了，其實這是在訓練小朋友基本的民主素養。

我覺得這三件事不但是教育的靈魂，也是做為一個具備獨立思考能力的現代人所應有的基本素養，接著問題來了：
如何培養自己具備這三種能力？
如果台灣的教育欠缺的只是這個靈魂，會不會想辦法補足這個部份就可以解決大部份的問題呢？
上面這個問題的辦法要如何推廣出去呢？

這值得好好來想想。

有關丁型人

 

在 決定未來的10種人 一書裡面提到Ｔ型人是創新的關鍵。

什麼是Ｔ型人？具備專業技能並且可以擔任跨領域溝通角色的人。用一句中文來解釋就是：

一門深入，觸類旁通。

在中文裡"丁"這個字與Ｔ最接近，腳下這一小勾有錨的穩定意思，而且發音 Ding 字尾為英文進行式的涵義，所以丁型人的特質就是：

一門深入，觸類旁通，追究核心。

我要支持想成為丁型人的朋友往這條路前進。加油！