教育的靈魂

最近從觀察小孩學校的活動發現幾個有趣的事情，這個發現是從一個問題開始的：

台灣的學制基本上是抄襲美國的，那為什麼改到後來，會變成人人批評的那樣呢？到底是缺了什麼？

比較一下我的小孩，跟我妹妹的小孩，除了都很愛看電視打電玩以外，很明顯有幾項差別，而這就是美國教育系統裡所強調的東西，我把它稱為教育的靈魂。

表達自己
從幼稚園開始，不管小孩做什麼事，老師總是在旁邊問你畫的是什麼？你做的是什麼？然後聽小朋友說。上了小學，每天要交的是讀書報告，每天看30分鐘的課外讀物，寫下來你的看法。在學校每星期要寫下來，你這個星期學了什麼。所有的活動，就是要小朋友學會觀察，而且在觀察之後表達自己的看法。

尊重他人
在學校裡最重要的紀律是尊重他人，為什麼？當有人表達自己的時候，即使你不同意，即使他的邏輯有問題，尊重是一個基本的態度，因為有一天你也可能會犯錯，不是嗎？而且當你可以自由的發表你的想法，甚至於不成熟的想法，這樣才有辦法在沒有恐懼的環境下養成創新的習慣。

溝通協調
很多人以為會表達自己然後尊重別人就是溝通了，其實協調是溝通的目的，兩個從不同角度看都對的意見，最後可以折衝，雙方都同意對自己不是最佳的方案，這個過程需要更多的技巧，如果只是聽聽大家的意見，然後用不管如何用投票解決，那真太容易了。在學校裡很多事情看似很麻煩，有時候想你們校方自己決定就好了，其實這是在訓練小朋友基本的民主素養。

我覺得這三件事不但是教育的靈魂，也是做為一個具備獨立思考能力的現代人所應有的基本素養，接著問題來了：
如何培養自己具備這三種能力？
如果台灣的教育欠缺的只是這個靈魂，會不會想辦法補足這個部份就可以解決大部份的問題呢？
上面這個問題的辦法要如何推廣出去呢？

這值得好好來想想。